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¿Para qué sirven las Matemáticas? Siempre estamos estudiando cosas que luego no sirven para nada, dicen la mayor parte de los alumnos cuando estás explicando un tema de Matemáticas. Las Matemáticas están a diario en nuestra vida y las tenemos que utilizar más veces de las que pensamos. Esta es un historia de un dia como otro cualquiera.
Un día normal
Acabo de levantarme, el despertador me ha despertado a las 6'39 horas, pero le he puesto repetición cada 5 minutos, al final me he levantado 10 minutos más tarde de lo que debía.
- ¿Me dará tiempo para llegar a trabajar?
Necesito 15 minutos de coche para llegar al trabajo y aún tengo que desayunar, tomar la medicación (tengo un catarro que ya veremos), ducharme, asearme, vestirme, ... Tal vez no he calculado bien el tiempo ... Ahora no tengo clara la medicación que tengo que tomar, no sé ni la hora ni la cantidad, ... miraré las instrucciones del médico.
- Sí, esta pastilla cada 8 horas y esta otra cada 6, ¡qué rabia!, no puedo descansar más de 6 horas seguidas ... Tendré que organizar el horario ...
Cuando cojo el coche recuerdo que el otro día me pusieron una multa por pasarme de velocidad, pero ¿no teníamos un 10% de margen?
Seré cuidadosa y miraré la tabla de limitaciones y sanciones, no sea que me vuelva a pasar y me quiten puntos del carné de conducir.
Al final he llegado bien al trabajo, no sin hacer largas colas de carretera, ir a veces a 30 km por hora y aguantar las pitadas de los demás conductores, tal vez deberían multar a todos aquellos que se pasan con los decibelios. Me he fijado bien en las señales y su limitación, que a veces no es cosa sencilla.
El trabajo transcurre con normalidad, clases, horarios, ... Nos notifican que nos van a descontar un 5% del sueldo por la crisis y demás, claro, soy funcionaria, tendré que ver como me queda el sueldo y de dónde quitaré para poder llegar a fin de mes. Tengo una hipoteca al 4% de mi piso, pago a plazos la lavadora, el coche lo tengo que revisar...
He encontrado un taller en el que me hacen el 15% de descuento, pero otro me deja pagar en 8 meses y con un pequeño interés del 3% y no sé cual será la mejor fórmula. Lo tendré que estudiar.
He pensado también mirar las mejores ofertas de la compra, no sé si será mejor el 3x2 o el 2x1. En realidad a veces compro cosas que no necesito y me gasto más dinero "que pa qué". Mientras me lo pienso, me llama mi amiga M ª Angeles y me dice de ir a comprar juntas, que tiene descuentos en compra del 20% y 25%. Ella lleva unos y yo otros. Como ella quiere beneficiarse de un bono que tengo yo, me dice:
- Ana, paga tú la parte de perfumería y luego yo te pagaré la diferencia, porque me debes 10 €. ¿No te acuerdas? - Es verdad, lo pondré en mi cuenta.
En total su parte de la compra asciende 8.98 €, sin descuento. Ella va a calcular el descuento. Y ahora ¿qué debo hacer? A los 8.98 € le descuento el tanto por cien. Esto es lo que he pagado yo y como le debía 10 €, ahora tengo que pagarle ....
-Calculalo tú Ana que me estoy haciendo un lio ...
- Venga. Esto está hecho.
Después de un ratito, miro el ticket de la compra, hoy me he pasado. ¡A ver qué pasa! Se han equivocado de precio o ¡qué! No, era el código de barras, no sé qué lio con el precio.
- Debe de ir usted a la caja central.
- Vaya, ¡con la prisa que tengo! Espero una larga cola y al final me descuentan el error. Fíjate, si no estás al tanto, siempre te pueden engañar, eh.
Por fin, basta de líos.
Voy a poner gasolina. Han subido el precio, no mucho, pero si piensas que pones cada vez 20 litros a 10 o 20 céntimos de más, ... y si multiplicas por las veces que pones la verdad es que se nota bastante. Bueno haré como el chiste que total como yo siempre pongo 30€ ... La cuestión es que lleguo a casa y ya por fin no más historias. Pongo las noticias, el paro llega a no sé qué tanto por ciento, van a aumentar el IVA del 16 al 18 y ... ¡¡¡No quiero saber más de pagos por favooor !!!!!!!!!!!!!
Miraré para ir al cine este fin de semana. Compraré las entradas por Internet. Maldición, también tengo que pagar un porcentaje, de más, claro ... Descansaré o me dará un infarto hoy. Me paso toda la noche soñando con facturas y pagos. Al día siguiente en clase pongo un problema.
-Ay, qué rollo, siempre con problemas, Ana. Si no sirven para nada.
- Ay chicos, ya sabéis que las Matemáticas no dan más que problemas... Venga, vamos allá.
Para vuestra información el problema era:
Me voy a comprar una falda de 50 € y me harán un 12% de descuento. ¿Cuánto pagaré por la falda?
-Tenemos que calcular el 12 por ciento de 50. A que sí.
- Es cierto.
Lo calculan.
- Ana, la solución es ... pagaremos 7.5 €. ¡A que sí! . ¡Qué barata !!!!!!!!!!
Sin comentarios. Es verdad, las Mates no sirven para nada.
Fin
Dedicado a las Mates
Continua sobre las diferentes reacciones de las familias antes y ahora ante los suspensos de nuestr@s alumn@s. La imagen es suficiente. No comment.
La de estrategias que utilizamos para dar clase, para motivar a los chavales, que hoy en dia es tan complicado. En fin. Es el dia a dia.
Seguimos con el tema de las agresiones a los profesores, al final no se podrá dar ni clase, bueno, espera, de alguna manera se podrá hacer ¿no?
La falta de responsabilidad de las familias hace que la escuela sea más importante, en qué, en responsabilidades.
Y por último comenta que España está a la cola en muchos aspectos educativos comparándola con otros países, en los que hay más conciencia, los alumnos cumplen con sus tareas, hacen sus deberes, etc. ¿Por qué?
Y ya para finalizar, hablemos de la madre de los corderos , la Educación Infantil. Hace tiempo se llamaba educación Preescolar y las maestras decian ¿Pre- escuela?, por favor, esto es Escuela. Y todo aquello cambió con el cambio de denominación. ¿Qué decir? Es el primer peldaño que tienen que subir los alumnos, las primeras clases, las primeras relaciones, las primeras disputas, en fin, un trabajo espectacular. Y no penseis que alli únicamente se cuida a l@s niñ@s, no, porque es la frase que siempre oigo en las despedidas de alumnos "A la señorita de Infantil que tan bien me cuidó" . Con mucho rigor se funciona trabajando por proyectos basados en el método científico, con lluvia de ideas, elaborando hipótesis , contrastando las hipótesis con diferentes fuentes de información, y llegando a diferentes conclusiones. En fin, un verdadero trabajo de investigación. Para finalizar y recordando a toda la gente que en un momento determinado pasa por tu lado aquí una presentación que me ha gustado (sobretodo por los-las Infantiles) y por los-as trabajadores de la EDUCATION 
